吴忠市教研室2014年工作总结暨20
15年工作要点
发布:夏正建  时间:2015/3/2 15:02:33  来源:宁夏教研网  点击: 讨论:

2014年,根据全区教学大会要求,围绕吴忠市教育局2014年工作计划,以“推动义教教育均衡发展,努力办好人民满意的教育”为目标,依法履行“研究、指导、服务、管理”的职责,坚持工作重心下移,求真务实,开拓创新,圆满完成了年初所确定的各项工作任务。

一、2014年所做的主要工作

(一)夯实基础,狠抓教学常规管理。一是狠抓教师的基本功训练,市区学校普遍开展了粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话与简笔画“五项小基本功”训练活动和备课、说课、讲课、评课与研课“五项大基本功”训练活动,以此强化教师的教学基本功。二是市区学校普遍开展了“四课”活动,使新上岗教师上好汇报课,10年以下教师上好示范课,15年以下教师上好优质课,20年以上教师上好指导课。三是开展中小学教学教研视导工作,采取听课、座谈、研讨等方式,对各学校特岗(青年)教师的备课、上课、作业布置与批改等方面进行了深入的视导,引领青年教师的专业成长。四是开展优质课竞赛活动。先后举行了小学科学、英语、数学、品德、科学、信息技术和初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、信息技术等学科的市区级竞赛,举行了全市小学语文教师素养大赛、中、小学信息技术教师技能竞赛活动暨高中、初中录像课展评,初、高中语文、英语、数学、物理、化学等学科的市级优质课竞赛活动,共有129人获市级等次奖,为规范和优化课堂教学起到引领和推动作用。

(二)突出重点,狠抓教学质量提升工作。一是狠抓高考备考工作。4月份,举行了全市历史上第一次高三模拟联考,全市10所高中参加了联考。联考结束后,在吴忠中学召开了吴忠市2014年十校高三联考质量分析暨高考备考研讨会,把诊号脉高考第一轮复习工作,引领高考第二、三轮复习方向。二是狠抓中考备考工作,在红寺堡区举办了吴忠市“五地会课”暨中考备考研讨活动,研究中考的复习策略;在吴忠一中召开了市区初中2013学年中考质量分析会暨2014年中考研讨会,引领中考的复习方向;组织中学各学科教研员命制了2014年中考模拟样卷提供给各学校进行中考模拟考试,会诊初三复习中存在的问题。三是狠抓教学质量检测,在两个学期期末,分别对义务教育段三至九年级的相关学科进行了统一检测,并抽取一个学段作为样本年级进行了统一阅卷,之后进行了质量分析,促进教育教学质量的提高。四是牵头召开了吴忠市教学工作会议,对全市教学质量现状进行了客观分析,对今后提高教学质量工作进行了部署。五是积极争取教育局支持,设立了高考成果奖、中考优胜奖、教学质量检测奖、教育科研成果奖,筹措经费105万元,对提高教学质量取得优异成绩的学校进行了表彰奖励,调动学校、教师的工作积极性。

(三)讲求实效,狠抓校本教研工作。一是开展“菜单式预约”教研活动,满足学校和教师的发展需求。具体工作中,教研室鼓励和协助学校自主开展各种形式的教学研究活动,由学校在分析、梳理教学问题的基础上,提出教研“菜单”和预约申请;由教研室协同学校分析预约内容,确定活动主题、内容和形式,精心制定方案,在各学校开展“主题引领式教研”,有针对性的解决预约问题。二是扎实推进教研共同体建设,推进校本教研的外延建设。制定印发了《关于构建区域联片教研共同体的实施意见》,通过组建“同质共同体”“异质共同体”“学段衔接共同体”“区域联动共同体”等23个教研共同体,努力构建“校际联合结对、区域联片组团、市外联谊结盟”的共进发展模式。三是切实推进名师工作室建设,搭建校本教研的载体。制定印发了《吴忠市区名师工作室建设实施方案》,组建了22个名师工作室,通过“以强带弱”、“师徒结对”等方式,发挥名校和名师的示范、带动、引领作用,促进农村学校和青年教师的发展。四是开展教研共同体专题研讨活动,丰富校本教研的内涵。先后在利通区第十一小学、十二小学、利通一小、利通二小、盛元小学、开元小学、黄沙窝学校、裕民小学、金积中心学校、马莲渠中心学校、高闸中心学校、复兴学校、第九小学、第十五小学、二中、三中、四中、五中、吴忠中学、高级中学等学校开展了主题鲜明、形式多样、内涵丰富的专题研讨活动,收到了“展示一个点,激活一大片,带动整个面”的效果,促进了教师的专业成长。五是开展吴忠五县市区“五地会课”活动,在五月份于红寺堡区开展了中考研讨活动,通过复习课观摩、研讨交流、专家讲座等形式,研讨交流中考复习迎考工作。六是开展课题研究活动,促进校本教研成果的转化。在自治区第三届基础教育课题研究成果评选中,全市有49项获奖,31项结题,其中,利通区获奖13项,结题10项;在第四届基础教育课题申报中,全市上报273项,有181项立项,其中利通区有40个课题立项;在宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目立项课题申报中,全市有3项课题立项。同时做好立项课题的开题工作,先后在第九小学、二中和第八小学召开了宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目立项课题“教师校本培训有效性策略研究与实践”、“ 构建区域教研共同体的实践与研究”、 “校际间联片教研实效性研究” 、“宁夏南部地区流动儿童学校教育策略研究”、“流动儿童学习适应性研究”五个课题的开题论证会,推进教育科研工作。

(四)组织竞赛,确保取得良好成绩。一是辅导教师参加自治区和全国级学科录像课竞赛,共有29人获奖,在全区其他市县中获奖率很高。其中,参加自治区录像课竞赛,16人获奖;参加全国级别录像课竞赛,13人获奖。二是辅导教师参加自治区和全国优质课竞赛,共有62人获奖,其中,获全国奖项6人,全区56人。三是组织初、高中学生参加全国和自治区级学科联赛、奥赛和作文竞赛,共有903名学生获奖,其中,429人获全国等次奖,474人获自治区等次奖。四是承办自治区级学科竞赛,先后承办了第七届全国中小学音乐教师优质课评比展示活动宁夏赛区选拔赛和“第六届全国小学语文教师素养大赛”暨“首届小学语文青年教师教学观摩活动”宁夏赛区选拔活动,促进教师的专业成长。五是组织班主任论坛活动,在裕民小学举行了吴忠市班主任论坛及专题讲座活动,交流班主任管理经验。

二、存在的主要问题

(一)从教研室自身来讲,存在着主动服务意识不强、扎实指导教学力度不大、学科教学研究力度参差不齐、切实解决教学教研问题办法不多、对高效课堂研究不够等问题,不能很好地满足学校和教师的教学需求,成为教学质量提升的制约性因素。

(二)从学校教学管理层面来讲,有的校长忙于行政事务,疏于教学管理,不能很好地沉到教学第一线去了解教学、研究教学,探索科学的管理方法;有的校长不能深刻认识构建教研共同体的重要意义,存在认识不清、思路不明、态度不坚决、措施不得力等问题,甚至有的还存在抵触情绪,消极应对教研共同体活动。有的主管教学副校长不能很好的发挥校长的参谋和助手作用,缺少求真务实的工作作风,缺少教学管理的思路和方法,缺少指导教学教研的工作能力,缺少攻坚克难的工作谋略和智慧。这些,都成为制约教学质量提高的障碍性因素。

(三)从教师施教方面来讲,课堂教学效率有待进一步提高,教学质量不平衡依然存在。一些教师不学习新的理念,不研究教材,不思考教法,不了解学生,课堂上“满堂灌”,教学效率低下,加班加点,拼时间、耗体力的现象在一些学校出现反弹,引起了学生、家长和社会的不满;城区和农村之间、农村与农村之间、学校与学校之间师资配置的教龄结构、年龄结构、性别结构、学科结构还没有形成科学合理的梯度,没有步入良性循环的轨道,依然制约着吴忠市区教育提质增效。有的学校教学常规落不到实处,不少环节无人过问,超周备课、超学期备课、集体备课还没有步入自觉轨道;有的学校教师之间相互听课相互切磋的气氛不浓,青年教师的专业发展速度缓慢,青蓝工程没有形成良好氛围,大多数学校没有意识到抓九年级零界点工作的重要性,有规模的学校也没有把此项工作摆上中考工作的议事日程。学校教育发展后劲不足。这些都成为“提质增效”的拦路虎。

三、2015年工作要点

在上级教育行政部门的正确领导和教研部门的引领下,坚持走内涵发展之路,围绕“推进义教教育均衡发展,努力办人民满意的教育”的目标,按照吴忠市教育局2015年工作计划“提质增效”的总要求,以“三功”为抓手,提高课堂实效;以课题带动教研,促进教师的个性化成长;以教研共同体活动为载体,促进学科的整体水平提升。深入开展基础教育教学研究,依法履行好教研室“研究、指导、服务、管理”的职能,努力探索教学教研的新思路、新办法、新机制,开创教学教研工作新局面,为提高吴忠市教育质量做出积极的贡献。

(一)强化教学教研管理责任,提升教学教研管理水平

1.强化教研室的教学教研管理责任。继续开展教学视导活动,在每学期开学初对基层学校的教学教研管理工作,课程计划贯彻落实情况,薄弱学科教学,特岗青年教师的备课、上课、作业布置与批改等进行指导性视导、诊断性视导和评价性视导,指导学校切实规范教学行为,改进教学方法,强化教学管理,全面提高教学教研质量。开展“菜单式”预约教研服务,本着 “缺什么,补什么;需什么,供什么”的原则,根据不同学校、不同学段、不同年龄、不同层次教师的发展需求,预选服务内容、形式及主题,组织教研员深入学校课堂进行研究、指导和服务,为学校和教师量身定做教研服务。

2.强化学校的教学教研管理责任。严格执行国家课程标准,切实做到开齐课程,开足课时。根据《吴忠市中小学教学常规管理》要求,层层落实教学质量责任制,从备课、上课、作业布置与批改、辅导学生、检测成绩等方面明确工作职责,增强教师的目标意识和质量意识。贯彻落实《吴忠市教育局关于领导干部进课堂的管理规定》,积极参加听课、上课、评课、教研活动,抓班子,带队伍,钻业务,进课堂,抓教研,切实解决教学工作中存在的突出问题。

3.强化教师的学科教学管理责任。各校要完善学科教师岗位聘任制度和岗位责任制度,将学科教学质量作为对教师业务能力、工作绩效评价的重要内容。要坚持从严、从细、抓实、抓小的原则,加大对课堂教学的监控力度,对教学计划、教学设计、课堂教学、培优辅差、作业批改、学科检测、成绩分析、教研活动、业务培训、课题研究等教学常规进行定期检查,量化通报。提倡推门听课、跟踪听课,实行“问题跟踪督办”制度,建立教学问题档案,确定整改措施、限定整改期限,把教学管理落到实处。

(二)打造高效课堂,提高课堂教学效率

1. 完善集体备课制度。学校要建立健全集体备课机制,创造集体备课的环境,优化集体备课的实施策略,加大集体备课的过程督查,确保集体备课质量。教研组要发挥集体智慧,在理解课标、研究教材的基础上,整合优势资源,结合学生实际,合理设计教学过程,优化教学方法。教师要全员参与“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课全过程,确保“教案”生成的最优化。

2.优化课堂教学结构。遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则,激发兴趣,保护热情,指引内容,传授方法,解答疑难,培养习惯,落实基础,提高能力。要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,打造“民主、和谐、开放、活跃”的高效课堂,形成具有“轻负、高效、优质”共同特征的不同学科的授新课、评讲课、复习课课堂教学结构模式。

3. 推广先进教学方法。学习和借鉴秦渠中学、利通二小、盛元小学、板桥中心学校等学校以及先进地区的教学改革精神、教学管理理念和课堂教学经验,坚持因地制宜、因材施教的教学原则,转变教师传统的教学方式,坚持“以学定教”、“先学后教”的教学思想,研究“教与学”,减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”,保证优秀生,激励临界生,优化特长生,带动后进生,努力探索适合本校的教学方式方法,切实提高课堂效率。

 4. 优化教学手段。要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识,紧紧抓住学校信息技术教育已经初具规模的有利契机,进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库,加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。要抓好信息技术教育资源的深度开发和有效应用,确保先进的教学手段得以充分利用,避免闲置和浪费。要大力加强信息技术与课程整合的研究与实验,充分发挥多媒体的功能优势,做到人人熟练使用多媒体设备,人人能够制作多媒体课件。

5. 加强实验教学,提高实验教学的质量和水平。要健全实验教学常规管理制度,明确实验课备课、实验前准备(包括教师试做)、教案、课堂教学、检查、教学反思、作业批改、课外辅导(实验室开放)、成绩考核和评定等环节的管理常规要求,确保教学仪器设备设施正常运转、高效使用。要按照新课程标准要求,开齐开好演示实验和学生分组实验,开出率达100%。在实验教学过程中,教师要为学生提供充分的操作、观察、思考时间和空间,严禁用演示实验取代学生动手实验,要重视观察、记录学生实验过程中的情况,加强对学生实验操作技能和实验探究能力的评价和反馈,切实提高实验教学的质量。

6.积极参与“一师一优课、一课一名师”活动。根据《宁夏回族自治区“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》精神,制定《吴忠市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》。各校要按照两个方案的要求,认真开展“一师一优课、一课一名师”活动,完成培训、网上注册、晒课、评优等工作,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课,使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。

(三)开展“有效教研”,提升教学研究水平

1.完善教研组织建设。通过构建“教研室—学校—教研组—名师工作室”四级教研网络,有组织地开展课堂教学研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等活动,让教师全员参与、主动学习、相互交流,达到共同研究、共同提高的目的,促进教学能力和教学质量的提高。

2.优化教研活动主题。针对课改实施中的困惑、课堂教学管理、校本课程开发、课堂教学模式等方面的重点问题确定教研活动主题,通过校长论坛、教师沙龙、专家引领、教学论坛等活动形式开展探讨交流活动,引导教师主动反思自己教学实践过程,积极探索教学过程中的实际问题,增强教研活动的针对性。

3.丰富教研活动内容。牢牢把握“务实有效”的原则,一切从教育教学实际出发,一切从有利于提高教学质量出发,一切从促进学生、教师和学校发展出发,通过集中培训、专题讲座、集体备课、课例展示、案例研究、名师会诊、反思总结、送教下乡、基本功竞赛等研究活动,促进教师的专业发展。

4.拓展教研活动形式。积极开展多种形式的教研活动,坚决杜绝走形式、走过场、搞作秀的做法,通过共同计划、共同备课、共同说课、共同上课、共同评课、共同研讨、共同研究、共同交流、共同检测、共同联考、共同分析、共同总结、共同评选等形式,提高教研活动的实效性。

5.搭建教研活动平台。加强教研共同体建设,在五月和十一月集中开展教研共同体活动,有效整合校际间、区域内的优质教学资源,吸取共同体内各校有益的经验,努力构建“校际联合结对、区域联片组团、市外联谊交流”的结对组团、共进发展模式。加强“名师工作室”建设,按照《吴忠市中小学名师工作室建设方案》要求,扎实有效的开展 “名师带徒”活动,引领教师专业发展,促进教师课堂教学水平的提高。深入开展“五地会课”活动,拟在五月份于吴忠三中举办吴忠五县市区中考研讨会,在十一月份与青铜峡市举办吴忠五县市区小学学科教学交流活动,搭建区域间的合作交流平台,打破吴忠五县市区之间的教学教研壁垒,整合吴忠五县市区的学科资源、研究资源、教师资源,促进吴忠五县市区的教学教研交流。

6. 重视教育科研。牢固树立教科研“源于教学、基于教学、服务教学”的思想,结合学校教育教学改革工作的实际,做好宁夏第四届基础教育课题和宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目立项课题的研究工作,引导教师以这些课题研究为切入口,主动研究课堂教学中出现的困难和问题,在解决问题中提高自身的教育教学能力,力争在研究的内容上紧密结合当前的教学实际,解决当前教学中急需解决的问题;在研究的方法上,重在过程,重在调研,重在问题的解决,消除课题研究的功利化倾向;在研究的导向上,要重质量不重数量,重推广价值不重论文发表。

(四)改进教学质量评价机制,提升教学评价管理水平

1.完善学生学业水平检测制度。每学期期末对义务教育段学生学业水平进行检测,客观地分析存在的问题,切实研究提高教学质量的措施,为质量问责提供科学依据,实现教学质量监测的常态化。

2.完善中考、高考模拟联考制度。在今年中考和高考前夕组织一次模拟联考,加强中、高考前的“实兵演练”,努力提高学生的应试能力。

3.完善教学质量分析报告制度。每学期对义务教育段学生学业水平检测,中、高考质量进行分析,把诊号脉教学中存在的问题。

4.完善教学质量考评工作。在今年年终,教研室将从学生学业水平检测成绩、学生参加学科比赛、教师教学技能比赛、教师承担教研活动、教师教研论文评选、教师论文发表、课题研究、教研共同体建设、名师工作室建设、“一师一优课、一课一名师”活动等方面的工作对学校进行考核,引领学校和教师的教学、教研工作。

5.完善教学质量表彰激励制度。学校要建立教学质量奖励机制,将教师的教学行为、教学质量与教师考评挂钩,突出教学实绩在教师考核评价中所占的比重,将教师考评与教师评优选先、职务聘任、职称晋升、绩效工资结合起来,充分发挥考评的激励作用,调动全体教师的工作积极性。教研室将完善教学质量检测提升奖、中考优秀奖、高考突出贡献奖、教育科研成果奖奖励办法,积极争取教育行政部门的支持,对教学质量提升工作进行表彰、奖励,调动学校、教师的工作积极性。

附件:吴忠市教研室2015年重点工作安排表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

吴忠市教研室2015年重点工作安排表

月份

工作项目

序号

任务要求及完成时限

责任人

教学教研

考核

1

审定各校材料,量化成绩。

教研员

期末检测

2

命制、校对本学期期未学业水平检测试卷。120日前完成。

各学科

教研员

3

召开期未学业水平检测考务会。19日。

各学科

教研员

4

组织义务教育段期未学业水平检测

相关学

科教研员

5

组织教师阅卷、成绩统计及汇总。

各学科

教研员

课题研究

6

组织区级立项课题开题及结题。

教研员

论文评选

7

组织教师参加区化学学会优秀论文评选活动。

巩虹凌

教研工作

总结

8

撰写教研室2014年度工作总结。

白忠明

9

撰写个人年度工作总结,年度个人考核工作。126日前完成。

各学科

教研员

 

制定教研

工作计划

10

拟写教研室2014年工作计划并征求意见。210日前完成。

邵志慧

撰写质量分析报告

11

统计抽样年级数据、整理相关信息,各学科撰写20142015学年第一学期期末学业水平检测分析报告。

抽样学

科教研员

名师工作室

12

审核名师工作室信息,组建并挂牌及启动大会。

白忠明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

制定学科教研计划

13

拟写各学科教研计划,安排教学进度。35日前完成。

各学科教研员

开学督查

14

配合基教科对学校开学教学工作进行督察。34日—5日。

教研员

区教研工作会议

15

参加自治区教研工作会议.(上旬)

各学科

教研员

优课名师

16

拟定吴忠市开展“一师一优课、一课一名师”活动方案,实地完成注册。

各学科

教研员

质量分析

17

组织各学科学科开展质量分析。3月底。

抽样学科教研员

名师工作室

18

吴忠市区名师工作室启动大会。

白忠明

教师技能

比赛

19

组织全市中小学英语教师参加技能大赛一等奖教师参加决赛。

张志远

学科竞赛

 

20

组织参加第六届全区中小学体育优质课录像课评选。

何志坚

21

组织参加“全国第十届基础教育化学新课程实施成果评选及交流活动”。

龚虹凌

22

组织开展物理学科“课时教学目标的制定与表述”网络专题研讨活动。

王贵宁

23

组织教师参加“全区小学品德与生活、品德与社会学科教学关键问题微课视频评选”活动。

张廷辰

24

组织市区初中生物教师参加“《学科教学指导生物学》与信息化教学资源有效应用”观摩课及专题研讨活动。

杜月兰

学生书法评比活动

25

组织吴忠市中小学生参加全区“少年传承中华传统美德之墨香书法”作品评比、展示活动。

马长革

高考研讨

26

组织教师参加全区高考研讨会(3月份)。

邵志慧

教材培训

27

组织小学数学教师参加新教材培训。

马丽荣

28

组织中小学英语教师参加外研社教材培训。

张志远

王银霞

教学视导

29

视导市区中小学教学教研工作,夯实教学常规。

邵志慧

高三联考

30

制定高三联考方案、命制印制高三联考试卷,并组织联考工作。

邵志慧

心理辅导

31

开展心理健康研讨活动。

张廷辰

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学视导

32

视导市区中小学教学教研工作。

邵志慧

高三联考

研讨

33

组织高三联考后的成绩分析、对策研讨。

邵志慧

中考研讨

34

组织教师参加中考网络专题教研。

中教组

教研员

学科竞赛

35

组织市区小学语文教师参加“表达课”竞赛活动。

马长革

36

举办吴忠市区中小学音乐教师基本功大赛。

李雪

37

组织开展吴忠市中小学体育教师优质课竞赛。(四月初)

何志坚

38

组织初中青年数学教师参加全国优质课大赛活动。

高连强

39

组织教师参加全区中小学体育教师基本功大赛。

何志坚

40

开展市区初中信息技术学科优质课竞赛暨小学、高中录像课评比活动。

赵志坚

41

组织教师参加自治区举办的“全国小学科学分会论文与优质课选拔推荐工作”

马晓明

中考研讨

42

组织初中教师参加市区及全区中考复习研讨。

中教组

教研员

优课名师

43

完成吴忠市“优课名师”推荐及评选工作。

各学科

教研员

专题教研

44

组织义务教育生物《学科教学指导》规范教学行为开展网上教学设计评选活动。

杜月兰

45

参加全区化学学科“二段六步”复习教学模式专题研究。

巩虹凌

46

组织教师参加“小学数学信息化资源应用特色课堂展示、评比、观摩”活动。

马丽荣

47

开展市区“3—6岁儿童早期阅读教育”研讨活动。

宋蕾

教研共同体活动

48

开展预约式共同体教研活动(5月份)

教研员

学科竞赛

49

组织吴忠市小学语文教师参加“表达课”竞赛活动。

马长革

50

举办吴忠市中小学音乐教师基本功大赛。

李雪

优课名师

51

组织参加全区“优课”推荐评选活动。

各学科

教研员

学生技能

52

组织市区学校初三英语口语测试。

张志远

五地会课

53

组织教师参加吴忠市五县、市、区中考研讨会。

中教组

教研员

 

54

组织教师参加全区中考思品网络研讨活动

王平

55

组织教师参加自治区遴选“全国第七届中学物理教学创新大赛”。

王贵宁

56

推广小学数学学科教学指导。

马丽荣

57

组织教师参加自治区举办的“培养小学生口语交际能力提高教师科研水平”的主题教研活动。

马长革

58

组织小学、初中毕业年级信息技术等级考试。

赵志坚

高考监考

59

参加高考监考工作(6月上旬)。

各学科

教研员

名师工作室

60

组织开展吴忠市区名师工作室对口交流活动。

白忠明

专题活动

61

组织市区学校开展小学语文课标下75篇诗文背诵观摩活动(6月上旬)。

马长革

学科竞赛

62

推荐并组织吴忠市音乐、美术教师参加第四届全区中小学音乐教师基本功大赛。

李雪

63

组织教师参加自治区“中小学班主任德育工作研讨暨优秀主题班会课展示”活动。

张廷辰

64

组织教师参加自治区“初高中物理课堂教学与信息技术、信息资源的有效融合”教学设计展示交流活动暨“第五届全区中学物理创新实验设计网络评选”活动。

王贵宁

65

组织教师参加自治区“落实义务教育生物《学科教学指导》规范教学行为,开展网上教学设计评选”活动。

杜月兰

66

组织高中地理老师参加“2015年全区高考地理中考复习教学专题研讨成果“网上交流评选”活动。

教研员

心理健康

67

参加心理健康研讨活动。

张廷辰

期末检测

68

命制本学期期未学业水平检测试卷。

6月下旬)

各学科教研员

69

召开期未学业水平检测考务会。(6月底)

各学科教研员

学业水平

检测

70

举行本学期期未学业水平检测、阅卷及成绩统计工作。(7月上旬)

各学科教研员

中考工作

71

参加中考监考及阅卷工作,撰写中考质量分析报告。(7月份)

中教部

教研员

高三会考工作

72

组织高三会考阅卷工作,开展高三会考质量分析工作.

邵志慧

学业水平检测质量分析

73

统测抽样年级,分学科撰写教学质量检测分析报告。

各学科

教研员

业务研修

74

组织教研员暑期业务研修活动。

邵志慧

75

总结各学科教学教研工作(8月份)。

教研员

修订教学
教研计划

76

修订教研室及各学科教学教研工作计划并制定学科进度表(8月下旬)。

各学科

教研员           

教学视导

77

视导中小学教学教研工作(8月下旬。)

教研员

学科竞赛

78

组织教师参加全区初中信息技术教师优质课竞赛。(8月份)

赵志坚

 

 

 

教学视导

79

视导中小学教学教研工作。(9月份)

邵志慧

教师竞赛

80

组织高中青年教师参加生物信息化资源与课堂有效应用优质课竞赛。

杜月兰

81

组织教师参加“全区实施普通高中信息技术录像课网络展评活动”。

赵志坚

82

组织教师参加“全国小学品德与生活、品德与社会优质课评选与观摩”活动。

张廷辰

83

组织教师参加第六届全国小学语文素养大赛观摩活动。

马长革

84

组织教师参加全区网上“信息化教学资源在音乐教学中有效应用优秀教学设计”评比活动。

李雪

85

组织教师参加全国综合实践活动学科教学观摩活动。

教研员

86

组织教师参加“全区信息技术与小学英语教学深度融合的优质课大赛”。

王银霞

专题教研

   活动

87

组织小学语文教师参加全区“优课名师”展示交流活动。

马长革

88

开展市区高中化学实验课观摩活动。

巩虹凌

89

组织开展市域片区学用《教学指导》和信息技术,提高地理课堂教学效率专题交流评选研讨活动。(9.2223日)

教研员

90

组织教师参加自治区“2015年中考化学试题网络专题研讨”活动。

巩虹凌

91

组织市区信息化资源使用小学数学学科指导团队。

马丽荣

质量分析

92

2015中考质量分析会。

中教组教研员

93

做好抽测年级质量分析报告。(中旬)

各学科教研员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研共同体活动

94

开展预约式共同体教研活动。(10月份)

教研员

 

 

 

专题教研

  活动

 

 

 

 

 

 

 

95

开展吴忠市小学语文课标下75篇诗文背诵活动。(10月下旬)

马长革

96

参加自治区开展的小学数学教研工作网上经验交流。

马丽荣

97

参加全区中学思想政治“时事课堂”主题教研活动。

王平

98

参加全区生物“规范教学设计文本 落实课堂教学实效”活动及“区域内高中学校联合备考,提高生物高三复习教学有效性的研究”。

杜月兰

99

指导教师参加全国通用技术学科教学观摩研讨活动。

教研员

100

组织开展小学品德学科教学观摩活动。

张廷辰

教研共同体活动

101

继续开展市区预约式共同体教研活动。(11月份)

教研员

五地会课

102

在盐池举办小学语、数、英“五地会课”的活动。

马长革

马丽荣

王银霞

 

103

组织参加全区中小学生《国学乐歌》现场评比展示交流活动。

马长革

 李雪

学生活动

104

组织学生参加全区“遇见与创想”科学问题的发现与研究的活动。

马晓明

教师竞赛             活动

105

开展吴忠市区高中青年数学教师优质课大赛活动。

高连强

106

组织参加全区中小学“主题班会”展示评比活动及“心理健康教育优课”展示研讨活动。

张廷辰

107

组织教师参加2015全国初中信息技术优质课展评活动。

赵志坚

108

组织教师参加中国教育学会中学数学教学研究会第十一次全国中学数学教学有写论文的评选活动。

高连强

109

组织教师参加全国初中信息技术教师优质课竞赛观摩活动。(11月份)

赵志坚

区工作

年会

110

参加全区教研员年会。

教研员

名师

工作室

111

做好吴忠市区名师工作室年度考核、督查工作。

教研员

期末命题

112

命制本学期期未教学质量统测试卷。

教研员

113

召开期未教学质量统测考务会(12月底)。

教研员

 

 


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