金凤区教研室2015年度教研工作计划
发布:夏正建  时间:2015/2/26 16:14:36  来源:宁夏教研网  点击: 讨论:

  2015年金凤区教研室将本着务实抓本、改革创新并举的思想,深入落实国家教育方针、政策,着实承担起研究、引领、指导、服务、的职责,着力发挥联盟校教研能力,进一步拓展“订单”教研形式,力促各学校发扬本学校教学研究特色,为不断提升金凤区学校教育质量做好服务工作,现就本年度工作安排如下:

一、立足学校,落实校本教研督导

1、明确常规,强化督导。教研室针对学校各项常规进行督导:学校教学管理常规、计划常规、备课常规、学习常规、教学常规、作业常规(布置、批阅、批语等)、检测常规、评价常规、反思常规等。

2、加强城市中小学、农村学校及良田镇中小学校的常规教学研究督导。通过深入学校听课、交流,开展同课异构互研互学,大力推进联盟发展学校间的联片值月工作,为学校常规教学研究提出督导意见及建议,有力地促进学校教学质量的提升。

3、校本培训督导。倡导教师培训校本化,具体化,针对化,各学校要制定本学校校本培训方案,形成年度递进式系统化培训,借助名师工作室、联盟校订单教研平台开展特色教师研训模式。

二、自主发展,发挥订单式教研

倡导联盟学校捆绑式自主发展,在创新教学模式方面依托金凤三小“231高效教学模式”,各学校对自主教学中发现的困扰问题形成订单,由教研室各学科教研员汇同学科教师根据困扰问题的具体情况,开展按需教研和针对性教研,每学期初召开联盟校教师研训订单方案研讨会,详细制定教师迫切需要的、有针对性的订单,规划切实可操作的订单方案,把订单方案的内容纳入到学校整体教务工作中,真正做到教研工作不耍花架子,不走过场,有的放矢,收到实效。

三、检测评价,不断提升教育质量

组织学科教研员,通过参加区市中考分析会,组织教师进行专项调研,深入学校,认真分析学校实际,提出可行性中考复习方案;每学科都需要进行针对性的中考考试综合分析,把握考点及考试规律,提出复习指导意见;及时对师生进行心理减压调适;汇同学科教师,针对体能测试、英语口语测试、理化生实验测试、计算机能力测试等测试,综合分析,及时提出训练方案并指导学校具体实施(忌临时抱佛脚,停课训练的错误方法)。

加强学科检测的研究,使学科检测更科学化、更有针对性、更符合学生身心发展的需要和掌握知识、提升综合实践能力的需要,有效提升教育质量。在小学各学科检测研究中,注重低段学生的面试、面批及鼓励性评价的运用;在中段和高段的检测中,注重知识与能力的综合检测,培养实践能力强的智慧型少年;中学阶段的检测中,注重基础知识的掌握和综合运用能力的培养及道德水平的检测,不断培养具有扎实基础知识和良好道德水平的青少年。

四、教育技术,提升教师信息技术应用能力

结合三通两平台建设,学校交互式电子白板与学科整合应用、教师信息技术应用能力工程的深入实施,本年度要要在培训的基础上着力开展信息技术与学科教学整合应用活动,以学科赛课、微课制作比赛、骨干教师示范教学、一学科一名师、一名师一课堂、网上晒课等形式,不断提升教师信息技术应用能力,以满足课堂教学的需要和提升教育质量。

加强教师网络教研的指导培训,让所有的教师都通过金凤教育信息网的申请(各学科教研员负责本学科教师的申请通过),其次,各学科安排中心教研组或本级教研组,定期指定研讨课题,开展网上教学研究活动,真正让网络缩短时空,起到有效提高教研效果,促进提升教学质量的目的。

五、展示竞赛,促进教育质量提升

组织开展校内、校际间的教学展示、竞赛活动,以赛促教。

六、教师培训,提升教师专业发展

2015年度教师培训将采取请进来、送出去、远程培训、校级培训、校际互研式培训相结合的方法,不断提升教师的专业化发展。

培训将注重三个方面的培训:一是专业理论、知识的培训(学科专业理论、教育理论、信息技术、教育技术等);二是教育理念培训;三是职业观培训(心理健康、职业倦怠等)。

为切实加强教师队伍建设,培训将采用有针对性的分年龄、分性别、分岗位、分学科等不同类别的培训进行。

七、名师工作,培养更多名优教师

进一步深化“5113”人才培养工程,加强名师队伍建设,在2014年名师工作室建设的基础上,进一步拓宽工作思路,建设名师工作室网站,定期开展名师工作室工作,为培养一批结队子对象快速成长为骨干教师做准备。

八、课题研究,引导培养研究型教师

引导各学校,各学科教师及教学管理者,积极投入到课题研究当中,申报国家级、自治区及银川市级课题,并指导教师进行课题研究工作,让更多的教师成长为研究型教师,为提升教育教学质量服务。

九、学导研培,加强教研人员专业培养

加强教研员专业教科研能力的培养。首先通过参加上级教研部门组织的培训、本级教研室指定的培训、本级学校间的校本培训等不断加强专业能力的培养;其次通过自主学习不断提升理论水平;再次通过个人业务展示及评教评研,不断进行自我完善。各教研员需完成本年度教育局目标管理责任书全部责任要求。

十、建章健制,逐步形成管理制度化

进一步建立健全教研室各项管理规章制度,逐步形成管理制度化。

 

 

金凤区教研室

20151

 

 


版权所有:宁夏回族自治区教育厅教研室 宁ICP备16000817号-1

宁公网安备 64010602000146号

360网站安全检测平台